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関西社会科授業実践研究会
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学びほぐし
2025年12月21日(日)
「わからない」から面白い
相対評価?絶対評価?
個別学習で教師がすること
「個別」と「協働」の学習組織
評価について②
評価について①
「グループ学習の目的」は何か?
「個別」概念の歴史的背景
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